Evaluación

• Subvenciones para la capacidad de evaluación Permitir que su organización continúe desarrollando capacidad de evaluación.
• CTData – Planificación estratégica de datos Ayuda a las organizaciones sin fines de lucro a mejorar sus estructuras y procesos de datos internos para que puedan comprender mejor los resultados de su trabajo utilizando datos.

• Iniciativa de Eficacia de la Fundación Bruner Proporciona recursos gratuitos para evaluadores sin fines de lucro.
• Guía de desarrollo de modelos lógicos de la Fundación WK Kellogg Le ayuda a comprender cómo desarrollar y utilizar modelos lógicos para planificar la evaluación.
• La caja de herramientas comunitaria de la Universidad de Kansas
• Manual de datos de la Fundación Familiar Charles y Lynn Schusterman Proporciona los elementos básicos que las organizaciones necesitan para poner los datos a trabajar para sus misiones.
• Manual de trabajo del modelo lógico de la red de innovación Es una guía práctica sobre los conceptos y el uso del modelo lógico. Describe los pasos necesarios para crear modelos lógicos para sus propios programas.
• Principios del aprendizaje emergente

Equidad en la evaluación

• Chicago más allá ofrece esta herramienta reflexiva para realizar la evaluación desde una perspectiva de equidad.
• Greater Hartford Gives trabaja en consonancia con la Marco de evaluación equitativa™, una guía que nos ayuda a explorar, cuestionar, aprender y desaprender de maneras que ayuden a informar acciones y decisiones de una manera más equitativa.

Encontrar evaluadores

• La Asociación Americana de Evaluación Encuentre un evaluador ofrece una función para buscar un evaluador en su sitio web que se puede buscar por ubicación y área de especialización.
• Directorio de consultores de organizaciones sin fines de lucro de Nueva Inglaterra Es un directorio de consultores que ayuda a las organizaciones sin fines de lucro en su búsqueda de consultores para sus proyectos, incluida la evaluación.
• La Red de Evaluación ACE reúne a evaluadores racial y étnicamente diversos que han estado históricamente y/o están actualmente subrepresentados o marginados en los EE. UU. y que están comprometidos con la Evaluación Culturalmente Responsiva y Equitativa (CREE).