Lea el testimonio de la Fundación
El jueves 29 de febrero, la Fundación Hartford presentó testimonio ante el Comité de Educación Superior y Promoción del Empleo. en apoyo del Proyecto de Ley de la Cámara de Representantes 5239, una ley que amplía el Programa de Concientización y Preparación Universitaria de Connecticut.
Como parte de nuestros esfuerzos estratégicos para desmantelar el racismo estructural y promover la movilidad económica y social equitativa para los residentes negros y latinos del Gran Hartford, la Fundación Hartford busca trabajar con el gobierno, organizaciones sin fines de lucro y otros socios público-privados para aumentar el empleo estable y las oportunidades profesionales para jóvenes y adultos en nuestra región que enfrentan múltiples barreras.
La Fundación ofreció su apoyo a la propuesta del proyecto de ley de que la Oficina de Educación Superior establezca un programa de concientización y preparación universitaria en Connecticut como parte del programa de avance de las minorías. Aplaudimos el trabajo para desarrollar vínculos con sistemas escolares públicos específicos para motivar y apoyar el desarrollo de habilidades para estudiantes de escuela secundaria o preparatoria que están en desventaja, incluidos estudiantes de familias de bajos ingresos y estudiantes de educación postsecundaria de primera generación. A través de nuestras subvenciones y evaluaciones hemos visto la necesidad de exponer a los estudiantes a caminos profesionales alternativos antes y crear oportunidades para experimentar opciones profesionales durante la escuela secundaria, para que los estudiantes conozcan sus intereses, tengan una orientación adecuada a lo que requieren los caminos y estén listos para aprovechar la educación postsecundaria.
Durante muchos años, la Fundación Hartford ha trabajado con los distritos escolares de la Alianza en la región del Gran Hartford (Bloomfield, East Hartford, Hartford, Manchester, Vernon, Windsor y Windsor Locks) para ayudarlos a mejorar su desempeño. Instamos a que la asignación de $4,800,000 para el nuevo programa priorice a los distritos escolares donde los datos muestran un número significativo de estudiantes de color de bajos ingresos y donde los estudiantes tienen acceso limitado a la educación postsecundaria. También es vital que estas subvenciones sean suficientes para abordar los desafíos organizativos que puedan enfrentar las organizaciones sin fines de lucro.
Nuestro trabajo reconoce que todos los residentes de nuestra región necesitan acceso a opciones de capacitación y empleo que les proporcionen un salario sostenible. Los esfuerzos de la Fundación se centran en aumentar las oportunidades de educación y capacitación, así como en contratar y retener a residentes con importantes barreras laborales, incluyendo jóvenes con oportunidades que no han terminado sus estudios ni su trabajo, y personas que regresan de la cárcel.
La Fundación también aplaude el esfuerzo del Proyecto de Ley 5239 de la Cámara de Representantes para mejorar el Programa de Concientización y Preparación Universitaria de Connecticut al brindar oportunidades de subvenciones a organizaciones sin fines de lucro que brindan estos servicios.
Hemos trabajado con varias organizaciones sin fines de lucro en nuestra región y ofrecemos nuestra colaboración estratégica para compartir lo aprendido con la Oficina de Educación Superior a medida que se implementa el nuevo programa. La Fundación también valora el esfuerzo del proyecto de ley por establecer un período de adjudicación de un año y aumentar la financiación para estas iniciativas, lo que brindará oportunidades para que más organizaciones se beneficien de estas subvenciones. Instamos a ampliar la financiación a organizaciones sin fines de lucro de diferentes tamaños y niveles de experiencia, incluidas las organizaciones lideradas por personas negras e indígenas de color (BIPOC).
El proyecto de ley establece una preferencia, entre otros, para los programas de concientización universitaria existentes con un historial demostrado de éxito en la finalización de los estudios por parte de los estudiantes. Queremos reconocer las dificultades que algunos programas sin fines de lucro han experimentado durante la pandemia y que aún persisten para llegar a los estudiantes con ausencias crónicas o desconectados. La Fundación recomienda establecer criterios razonables para demostrar un historial de finalización de estudios que reconozca los desafíos de involucrar a los estudiantes con mayores necesidades de acceso a oportunidades de educación postsecundaria.
El año pasado, la Fundación otorgó una subvención a Red de nuevos colegios Trio (Trio), Trio, una organización comunitaria sin fines de lucro dedicada al éxito universitario, inauguró sus sedes en 2021 en Detroit, Newark y Camden, Nueva Jersey. Trio ha expandido su trabajo a Connecticut y se ha asociado con fundaciones locales para lanzar una sede en el área metropolitana de Hartford para atender a residentes de la comunidad negra, indígena y de color (BIPOC) que buscan completar sus estudios universitarios mientras trabajan a tiempo completo. Trio ofrece a estudiantes de bajos recursos acceso a un innovador programa de grado en línea acelerado, flexible y asequible. Trio colabora con la Universidad del Sur de New Hampshire para ofrecer un programa de Educación Basada en Competencias (CBE) diseñado para desarrollar competencias relevantes para el entorno laboral que satisfagan las necesidades de contratación. Esto responde al reto de garantizar que la educación postsecundaria refleje las habilidades necesarias en el mercado laboral actual.
Según el Informe de acciones de Greater Hartford de DataHaven, Solo el 17% de los residentes de Hartford han obtenido una licenciatura o un posgrado, en comparación con el 41% de todos los residentes de Connecticut. En 2023, la Fundación Hartford otorgó una subvención a Becarios Jóvenes de Hartford (HYS) a Brindamos apoyo académico y mentoría a los estudiantes antes de ingresar a séptimo grado y hasta su graduación universitaria. Los programas de HYS están diseñados para atender las necesidades de cada estudiante, así como para brindarles a ellos y a sus familias una comunidad que los apoye y los guíe durante la preparatoria y la universidad. Mediante comunicación frecuente, seguimiento académico y atención especial al proceso universitario, HYS adapta su programación a la situación de cada estudiante para garantizar que cuenten con el apoyo necesario para obtener un título universitario.
La Fundación también ha brindado apoyo a Promesa de Hartford programa de becas que incluye subvenciones para la organización Modelo Integrado de Éxito Universitario Para aumentar el número de Becarios Hartford Promise y mejorar la perseverancia académica de los Becarios Promise matriculados en la universidad. El 90 % de los becarios Hartford Promise son estudiantes de color, el 75 % son estudiantes de bajos recursos y el 70 % son estudiantes universitarios de primera generación. Los fondos de la Fundación financiaron los costos de personal para los entrenadores de tiempo completo y tiempo parcial de "Reaching Back" y "Reaching Forward" para trabajar con un subgrupo de estudiantes de preparatoria en buen camino y Becarios Promise matriculados en la universidad, respectivamente, para maximizar el número de estudiantes de preparatoria pública de Hartford elegibles para las becas Hartford Promise y garantizar que los becarios actuales persistan con éxito en sus estudios universitarios.
Con un alto porcentaje de estudiantes mayores y de primera generación y el cuerpo estudiantil más diverso entre los colegios comunitarios de Connecticut, Colegio Comunitario Capital (CCC) Desempeña un papel central al atender a estudiantes negros y latinos de bajos ingresos en el área metropolitana de Hartford. Para ayudar a CCCC a servir mejor a su cuerpo estudiantil, la Fundación proporcionó una subvención para apoyar a su en el campus Iniciativa del Centro de Equidad, Diversidad e Inclusión Diseñado para ayudar a conectar a los estudiantes con programas de apoyo internos y externos necesarios para completar sus estudios y avanzar hacia un empleo remunerado.
El Centro ofrece un acogedor punto de encuentro único donde estudiantes y personal pueden recibir asistencia en un ambiente de confianza y motivación. Cada estudiante cuenta con un solo miembro del personal o un equipo al que acudir para recibir ayuda, que seguirá su progreso e intervendrá si es necesario. Además, colabora con organizaciones comunitarias para atender las necesidades humanas básicas de los estudiantes. El proceso de admisión y las derivaciones para necesidades humanas básicas se abordan de forma que se aprovechen los valores culturales e identidades de los estudiantes para minimizar la sensación de exclusión que puedan sentir al interactuar y aprender en un campus universitario.
Reconociendo el valor de la educación y la capacitación postsecundaria para la movilidad económica de los estudiantes de ingresos medios y bajos, la Fundación proporciona aproximadamente entre 1TP y 1,5 millones de dólares en becas universitarias, y más de 600 estudiantes reciben becas nuevas y renovadas cada año. Nuestro trabajo reconoce que los estudiantes deben tener recursos adecuados para asistir a la universidad, incluidos muchos estudiantes de color. [¿Sabemos qué porcentaje?] Las becas se otorgan a través de más de 100 fondos creados en la Fundación Hartford por individuos, familias y organizaciones. El programa de becas de la Fundación Hartford incluye subvenciones globales de $140,000 a universidades locales de dos años para becas de estudiantes necesitados y subvenciones globales de $100,000 a universidades locales de cuatro años para becas de estudiantes que se transfieren de colegios comunitarios.
Este tipo de iniciativas suelen ser laboriosas y desafiantes; sin embargo, pueden marcar una diferencia significativa al ayudar a los estudiantes a ingresar a la universidad, perseverar y alcanzar sus metas académicas y profesionales. Al proporcionar más recursos a las organizaciones que prestan estos servicios, el estado puede garantizar que más jóvenes tengan acceso equitativo a las oportunidades para obtener la educación y la capacitación que necesitan para mantenerse a sí mismos y a sus familias.